工作坊期间,约五十位音乐家在排练厅里围坐成一个大圆圈。

艺术家的
健康

传授与分享
努力的乐趣

功能性障碍

琴弓上方的一只前臂,画出了指屈肌。

零疼痛,零焦虑:只有演奏的乐趣!

音乐家的功能性疾病如今已有清楚的归类:

  • 肌肉肌腱过劳综合征(伴或不伴炎症),
  • 神经卡压,
  • 局灶性肌张力障碍(音乐家职业性肌张力障碍)。

舞者的功能性疾病如今同样已有清楚的归类:

  • 关节问题:髋关节撞击与骨关节炎,
  • 踝关节后方撞击综合征,
  • 拇外翻与第一跖趾关节骨关节炎,
  • Lisfranc 关节(跖跗关节)劳损,
  • 骨髓水肿、疲劳性骨折(第二跖骨基底),
  • 椎间盘病变、椎间盘突出、腰痛、脊柱侧弯,
  • 脱水、过度训练、进食障碍。

演员的病症当然不像舞者和音乐家那样具有特异性。

还有一些同样令人困扰的问题(未被列为疾病):

  • 疼痛性肌肉挛缩,
  • 难以集中注意力、难以安排自己,
  • 负面压力、表演焦虑……

“肌腱炎”:一个被误用的术语,至今仍造成许多混淆。这些不适可能严重影响演奏。

舌头与呼吸

一位吹长号的音乐家,画出了面部和颈部肌肉。

再举一个例子:下行到低音区时缺乏灵活性,源于口型过度放松。这种不适会让你代偿,造成不必要的紧张和疲劳。

别忘了,口型和嘴唇的质量取决于舌头与呼吸的动态。舌头直接参与气流的控制,能避免口型或嘴唇的代偿。

只关注口型本身会带来紧张:

  • 下颌绷紧,你咬紧牙关、绷紧后颈,喉咙随之关闭。
  • 口型中主动肌与拮抗肌之间的肌肉平衡可能被打乱。
  • 如果嘴唇在代偿,它们就会疲劳,甚至发展到过劳。

要优化口型或嘴唇,需要调整你的肩膀、“从脚到头”的垂直轴、呼吸和舌头。

预防、优化与教学

Marc Papillon 在音乐学院或乐团举办的工作坊。

预防必不可少,它能避免或减少功能性疾病的发生、发展及其严重程度——无论是最年轻的学生,还是最有经验的演奏者,都可能受到影响。

  • 体能训练:肌肉力量、耐力、增强式训练、本体感觉,服务于技术及其优化的舞蹈专项训练,减少损伤。
  • 调整工作负荷、休息时间和工作安排。
  • 不是彻底休息:而是根据你的项目调整训练,以优化练习的质量。

安排

与 Marc Papillon 的个人课。

量身定制的培训,兼顾你的目标、日程和所在地。

我们根据你的需求和进展,一起确定培训内容。涉及的主题如下,全部与你的演奏直接相关:

  • 工作坊导论
  • 评估与明确练习方向
  • 工作安排 / 使用说明
  • 误区与真相
  • 手的解剖
  • 解放你的手指
  • 疲劳的嘴唇
  • 有张力而不僵硬
  • 关于肩膀的一切
  • 应对怯场
  • 通过想象更好地感受
  • 自尊与完美主义
  • 在努力与乐趣之间
  • 无痛使用电脑
  • 热身
  • 拇指的解剖
  • 肩部的解剖
  • 呼吸的解剖
  • 手的功能性基础技术
  • 手部热身
  • 拇指与食指之间的那个点
  • 手指的独立性
  • 在力量与细腻之间
  • 手型的建立
  • 舌头的动态
  • 放松的下颌
  • 清晰而精准的吐音
  • 舌头有力,后颈放松
  • 柔韧灵活的背部
  • 你的脊柱
  • 你的骨盆,你的根基
  • 坐姿及其优势
  • 肩胛骨之间的那个点
  • 强化你的肩膀
  • 解放你的肩膀
  • 有力的肩膀
  • 流畅的呼吸
  • 放松的关键
  • 情绪管理
  • 局灶性肌张力障碍
  • 足与踝的解剖
  • 关于双脚的一切
  • 从足到髋
  • 本体感觉与力量强化

根据你的所在地和时间安排,培训可以有多种组织方式:

  • 在 Paris 进行个人课,
  • 远程个人课,在家通过视频会议进行,
  • 在 Paris 参加小组课,
  • 在家通过视频会议参加小组课,
  • 借助约一百个视频工作坊的教学资料,随时在电脑、平板和手机上观看。

在 Paris,我们在专门为艺术家打造的环境中一起工作。视频让你可以反复观看特定内容,更快地融会贯通。我们依据第一次见面时制定的行动计划开展工作,并随着时间推移不断调整,以满足你的需求。

Paris 的小组课由 3 至 5 位专业人士组成,能加速内化。这些课程尤其丰富,因为每个人的问题都对所有人有益。根据你的居住地,我们也可以远程合作,并灵活交替运用以上各种方式。

这些方式当然可以相互补充,让你选择对自己最方便的形式,按照自己的节奏前进。

欢迎来电联系我,或通过邮件回复并留下你的电话号码,我很乐意亲自陪伴你实现你的计划。

Marc Papillon 站在一旁,引导一位坐着的年轻吉他手的动作。

个人培训

在 Paris 或远程,按照你的节奏

费用资助

以下培训课程可为以下人员提供费用资助:拥有 intermittent du spectacle 身份者(法国演艺行业间歇性从业者制度),在学校和音乐学院任教的教师,以及在乐团演奏的音乐家。

  • 音乐家、演员和舞者的优化与身心准备
  • 比赛准备:音乐家、演员和舞者的优化、怯场与表现
  • 三重奏、四重奏、五重奏的优化与身心准备

申请材料由我们负责办理,你只需专注于培训,并立即付诸实践。

请留下你的电话,我会解答你所有的问题: contact@marcpapillon.com
期待很快见面,
Marc, 06 62 23 61 03

我们的课程将是

个性化的

最初几次课将用于评估你的工作安排(技术、心理和策略层面),并制定一份满足你需求和目标的个性化计划。无论是小组课还是个人课、线上还是线下,我都喜欢出行,去与你见面。

有针对性的

每个人在追求卓越的路上都有弱点。在清楚地识别这些高山并排出优先顺序后,我会与你紧密合作,一起攀越它们。带着自己的不足登台演奏,同时充分调动自身全部资源,这本身就是一种解放。

融会贯通的

成为艺术家不仅仅是练习和提高演奏,所以我还会与你分享其他实用工具,例如运动想象、心理想象、正念,以及所有需要逐步内化的工具(零疼痛、零焦虑),让你获得完全自由的表达。

工作坊期间,由吉他、小提琴、大提琴和低音提琴组成的重奏组围成一圈演奏。

团体培训

三重奏、四重奏、五重奏 · 古典、爵士、当代

团体动力

Marc Papillon 在音乐学院或乐团举办的工作坊。

你是室内乐、爵士乐或流行音乐组合的一员吗?邀请你的组合更进一步吧。面向 intermittent 身份者的培训可获资助。

对于这类组合的演奏者来说,合奏不仅需要高水平的器乐与艺术素养,还要求全体音乐家在技术和审美上共同追求凝聚力。团体演奏所看重的,正是这种既属于个人又属于集体的投入,以及这种投入的深度。

这样的组合必然需要长期经营。一个成形的组合不只是三位、四位、五位或六位音乐家演奏一份乐谱,而是一群用音乐对话的人。对于职业组合而言,这场对话是为观众而进行的。

“团体动力”旨在从另一个角度探索以下练习方向

  • 专注力与自信
  • 竞技策略的培养
  • 伤病管理与音乐家的康复训练
  • 广义上的情绪体验与压力管理
  • 动机,以及赛前和比赛中的表现常规
  • 把限制性信念转化为积极信念
  • 工作安排与效率
  • 以对自己身体的认识作为参照点
  • 提升技术能力
  • 重建健康的生活习惯
  • 重拾演奏的乐趣
排练厅里的工作坊:一位竖琴手在演奏,其他音乐家或站或坐地聆听。

基于 4 个方向的准备

身体 · 技术 · 策略 · 心理

身体

离开乐器

演奏(排练、试奏、音乐会、比赛)前身体准备的要诀。培养耐力、柔韧性、反应能力、稳定性和力量,学会在空间中驾驭身体。

技术

在乐器上

把乐器演奏的技术要求与对功能解剖的尊重联系起来:音色、揉弦/颤音、换把、速度、力度、气柱、口型的灵活性、起音等。合理分配力量,学会节省体力……

策略

工作安排

学会安排练习时间和优先事项,提高效率,安排休息……优化的策略能为你腾出时间。

心理

心态

培养专注力,带着清晰的目标在任何情况下都能自信演奏。细致而符合人体工效学的方法,能培养所需的素质:速度、耐力,以及一起演奏的乐趣。

工作坊

Marc Papillon 在音乐学院或乐团举办的工作坊。

工作坊的设计,是为了让音乐家个人和整个组合在接下来的排练和音乐会中,就能运用这几天体验过的工具。参加团体辅导,你可以在我们见面前一个月就获得视频工作坊,有充足的时间按需反复观看。

预防必不可少,它能避免或减少功能性疾病的发生、发展及其严重程度——无论是最年轻的学生,还是最有经验的演奏者,都可能受到影响。

这些培训和辅导日在你们平时的排练场地或在 Paris 进行。

先个人课,再小组课

与 Marc Papillon 的个人课。

在团体中,音乐家能从他人的经验中获益。镜像效应对团队合作以及音乐家的身心健康发展都具有建设性。

上午安排个人面谈,澄清功能上的误区;与此同时,小组其他成员已开始练习上午开场时提出的方向。

下午,我们全体重聚,在新的团体动力中运用并发展你们的新工具。

之后,工作可以在一年中持续进行,走得更远,例如为下一场音乐会做准备。

请通过邮件或电话联系我,我们一起安排这一天的日程。

我们每个人都具备“应对”的能力:如何识别并完善这些能力,以便在舞台上或面对观众表演时最佳地运用它们?

我们为参与者提供进行这项评估的工具。发展应对公开表演的新技巧,并在适当的时机加以运用。

本课程立足于实际运用我们在心理上所拥有的各种手段,以取得尽可能好的表现;同时切实建立各种技巧,让你在舞台上或观众面前获得更好的控制力和更强的自我效能感。

本课程聚焦于心理与身体技巧的练习,以实现最佳的音乐表现。

讲座期间,阶梯教室里坐满了专注的学生和音乐家。

机构培训

音乐学院、乐团、学校

陪伴艺术家

Marc Papillon 帮助艺术家快速学会更好地发挥:

  • 提供身体技术的功能解剖基础,
  • 分享放慢速度、花时间去感受,从而更好掌控的迫切性,
  • 界定动作的最佳人体工效,让用力恰到好处,

最终越来越清楚自己的需求、能力和方向。

支持艺术家,并为他们提供吸收新知识的实用视角:

  • 导致职业病的教学误区,
  • 解剖、技术与情绪管理,
  • 工作安排与想象练习。

Marc 与你分享他的工作,并且每天都在创造新的专门工具。

一位小提琴手单腿保持平衡,身上画满了解剖图。

艺术家的身体

手 · 口型 · 背部 · 肩膀

手

握着琴弓的右手:画出了手部骨骼和肌肉

手是一座不可思议而又复杂的结构。

每天,你都花时间培养更好的感觉。

从技术上说,手腕的稳定是手指自由的关键。然而,人们却太常教授手腕的“柔软”。

另一个误区的例子:人们常常追求拇指的“放松”。然而拇指是手部稳定的支柱:无论活动与否,它都让其他手指获得更多自由。

一旦这些参照被打乱,手就会失调,带来疼痛和焦虑。

重新找回稳定、敏锐而有力的手,就是让手指重获灵巧、独立和精准。

口型与嘴唇

一位侧身的单簧管手,画出了面部和手臂肌肉。

稳定的口型,放松的下颌,灵活的嘴唇,对舌头的掌控。

对管乐演奏者来说,在收缩肌(口轮匝肌)与所有扩张肌之间寻求平衡至关重要。

扩张肌如“阳光放射”般向各个方向发力,而嘴唇的降肌却常常被忽视。

口型过于松弛会导致代偿(后颈和喉咙紧张、下颌僵紧),限制低音区的灵活性,并加重疲劳。

只关注口型本身会带来紧张:

  • 下颌绷紧,你咬紧牙关、绷紧后颈,喉咙随之关闭。
  • 口型中主动肌与拮抗肌之间的肌肉平衡可能被打乱。
  • 如果嘴唇在代偿,它们就会疲劳,甚至发展到过劳。

口型和嘴唇的质量直接取决于舌头与呼吸的动态。要保持表达的自由,必须调整整个系统(舌头、气息、姿势)。

背部,垂直轴

背对镜头的小提琴手,琴弓沿脊柱放置:画出了背部肌肉,一直延伸到骨盆

从脚到头“有张力而又放松”的垂直轴:稳定、扎根与耐力。

无论坐着、站着、行走还是休息,脊柱都是我们身体轴线的一部分。

“我得挺直身体”是一个常见而又令人疲惫的念头。放任自己松垮甚至塌下去,同样令人疲惫。抬起头、把肩膀往后拉并不正确,反而会造成疲劳。

再加上呼吸位置过低,必然导致腹部肌群松弛,以及腰部或颈部的紧张。

肌张力是身心放松的关键。腹肌、臀肌、背肌、双脚、骨盆、背部、呼吸:有张力的轴线,才能托起平衡的头部。

别再对抗了,与重力一起演奏吧!恰当的平衡是一种主动的张力:腹肌、背肌、骨盆、呼吸。这种张力让头部毫不费力地保持平衡,让音乐家从与重力的搏斗中解脱出来。

肩膀,水平轴

背对镜头的小提琴手:画出了斜方肌、肩胛骨和肩部肌肉

有力的肩膀能解放嘴唇和双手。

演奏意味着在相对静止的姿势中悬举双臂。你的肩膀和后颈累了,你就想放松它们。这是常见的口头禅,可是越“放松”,它们反而越紧张!因为手臂的重量压在上背部的肌肉上。

肩膀起着根本性的作用。它们悬举并承载双臂,决定着双手和气息的自由。

过度放松会让后颈疲劳,并限制呼吸。把肩膀往后拉会引起肩胛骨之间的疼痛。

相反,积极投入、富有张力的肩膀能减轻后颈的负担,解放口型和双手,并增强自信。

每天的挑战

与 Marc Papillon 的个人课。

传授与分享。努力的乐趣。

功能性错误往往在太小的年纪就被固化:对身体过度放松的追求会带来大量代偿。肩膀、手腕、腹部、拇指、舌头、喉咙,是这种追求放松时最常被针对的部位。

代代相传的诸多建议延续着这些误区,影响舒适度、速度和耐力。

借助对功能解剖更有意识的理解,固有观念会逐渐被取代。表达、速度与乐趣所需的工具,会让这一学习过程更加顺畅。

从教学误区到功能解剖

一位小提琴手,皮肤上画着前臂伸肌。

教学法发展迅速,如今已能以功能解剖为依据。将这些知识融入教学是必不可少的。

是时候解读这些误区了,例如认识到:静止不动是功能性疾病的主要原因之一。过度重复和缺乏稳定,则是诱发功能性障碍的其他因素。

缺乏动作的人体工效、完美主义、强行用力以及忽视休息,这些都说明了工作安排的重要性。

动作人体工效,提升耐力

小军鼓上方的一只手臂,画出了腕部肌肉。

音乐和舞蹈实践涉及反复的生物力学负荷,可能在心理上拖累健康,导致放弃练习或大幅减少练习。

通常被认定为劳损因素的重复性工作,其判定要素如下:

  • 执行重复动作,
  • 反复使用相同的关节和身体节段,
  • 在约束条件下完成(速度、力度、诠释),
  • 持续于大部分工作时间。

聚焦一份练习计划

  • 感受有或没有动作时的肌肉收缩(等长、向心和离心)
  • 感受肌肉带动骨骼的运动(从内部或外部,用另一只手)
  • 感受动作在运动链末端产生的结果
  • 在脑中想象动作
  • 执行动作,并通过倾听感受加以调整
集体工作坊:参与者举起双臂。

服务于音乐与舞蹈的功能解剖

一位背靠健身球的大提琴手,画出了手臂肌肉。

这并不是要教授解剖学,而是针对艺术家遇到的问题(背部、后颈、肩部疲劳,手型、独立性、手指、关节过度松弛、焦虑等方面的困难)提供捷径。

考虑到功能解剖,身体技术就可以变得更简单。

这些服务于舞蹈、音乐以及其他一切艺术形式的平衡,必须得到保持和优化,才能用整个身体长久地演奏下去。

情绪管理与呼吸

站立的小提琴手将小提琴举过头顶:画出了膈肌和肺

带着难以管理的情绪登台,会让人远离演奏和舞蹈的乐趣。

在没有(泛滥的)情绪的状态下演奏和跳舞,并不意味着缺乏音乐性和动作感。

培养你的身体参照点——那些让你扎根、让你稳定的参照。

情绪管理不当会限制技术能力和表达。你限制了自己的耐力,而正是这一点让你感到压力。

所以你可以选择:要么平静地登台,与自己的感觉保持连接;要么迷失在情绪中,二者只能取其一。

此外,人们常用呼吸来管理情绪。但在实际表演中,位置过低的呼吸(腹式、深呼吸、腹部呼吸或膈式呼吸)并不能让你放松。

所有这些知识,能帮助艺术家和教师在自己的实践中提高效率,并将其融入教学。

稳定与张力:放松的关键

一位坐着的鼓手,画出了小腿和踝部肌肉。

从技术上说,手腕的稳定是手指自由的关键。然而,人们却太常教授手腕的柔软。

另一个误区的例子:人们常常追求拇指的“放松”。然而拇指是手上最重要的手指,它有助于手腕和手掌的稳定,正如大脚趾是脚上最重要的脚趾。无论活动与否,拇指的稳定都能给其他手指带来行动的自由。

踝关节的稳定至关重要,足部内在肌也同样如此。

失去参照和“良好”的感觉,当然会引发强烈的焦虑。

意识到这些误区,有助于优化动作、促进恢复,也能增加演奏的乐趣。

这些误区干扰手的功能,诱发“肌腱炎”及其他功能障碍。