个性化的
最初几次课将用于评估你的工作安排(技术、心理和策略层面),并制定一份满足你需求和目标的个性化计划。无论是小组课还是个人课、线上还是线下,我都喜欢出行,去与你见面。
传授与分享
努力的乐趣

零疼痛,零焦虑:只有演奏的乐趣!
音乐家的功能性疾病如今已有清楚的归类:
舞者的功能性疾病如今同样已有清楚的归类:
演员的病症当然不像舞者和音乐家那样具有特异性。
还有一些同样令人困扰的问题(未被列为疾病):
“肌腱炎”:一个被误用的术语,至今仍造成许多混淆。这些不适可能严重影响演奏。

再举一个例子:下行到低音区时缺乏灵活性,源于口型过度放松。这种不适会让你代偿,造成不必要的紧张和疲劳。
别忘了,口型和嘴唇的质量取决于舌头与呼吸的动态。舌头直接参与气流的控制,能避免口型或嘴唇的代偿。
只关注口型本身会带来紧张:
要优化口型或嘴唇,需要调整你的肩膀、“从脚到头”的垂直轴、呼吸和舌头。

预防必不可少,它能避免或减少功能性疾病的发生、发展及其严重程度——无论是最年轻的学生,还是最有经验的演奏者,都可能受到影响。

量身定制的培训,兼顾你的目标、日程和所在地。
我们根据你的需求和进展,一起确定培训内容。涉及的主题如下,全部与你的演奏直接相关:
根据你的所在地和时间安排,培训可以有多种组织方式:
在 Paris,我们在专门为艺术家打造的环境中一起工作。视频让你可以反复观看特定内容,更快地融会贯通。我们依据第一次见面时制定的行动计划开展工作,并随着时间推移不断调整,以满足你的需求。
Paris 的小组课由 3 至 5 位专业人士组成,能加速内化。这些课程尤其丰富,因为每个人的问题都对所有人有益。根据你的居住地,我们也可以远程合作,并灵活交替运用以上各种方式。
这些方式当然可以相互补充,让你选择对自己最方便的形式,按照自己的节奏前进。
欢迎来电联系我,或通过邮件回复并留下你的电话号码,我很乐意亲自陪伴你实现你的计划。
在 Paris 或远程,按照你的节奏
以下培训课程可为以下人员提供费用资助:拥有 intermittent du spectacle 身份者(法国演艺行业间歇性从业者制度),在学校和音乐学院任教的教师,以及在乐团演奏的音乐家。
申请材料由我们负责办理,你只需专注于培训,并立即付诸实践。
请留下你的电话,我会解答你所有的问题: contact@marcpapillon.com
期待很快见面,
Marc, 06 62 23 61 03
最初几次课将用于评估你的工作安排(技术、心理和策略层面),并制定一份满足你需求和目标的个性化计划。无论是小组课还是个人课、线上还是线下,我都喜欢出行,去与你见面。
每个人在追求卓越的路上都有弱点。在清楚地识别这些高山并排出优先顺序后,我会与你紧密合作,一起攀越它们。带着自己的不足登台演奏,同时充分调动自身全部资源,这本身就是一种解放。
成为艺术家不仅仅是练习和提高演奏,所以我还会与你分享其他实用工具,例如运动想象、心理想象、正念,以及所有需要逐步内化的工具(零疼痛、零焦虑),让你获得完全自由的表达。
三重奏、四重奏、五重奏 · 古典、爵士、当代

你是室内乐、爵士乐或流行音乐组合的一员吗?邀请你的组合更进一步吧。面向 intermittent 身份者的培训可获资助。
对于这类组合的演奏者来说,合奏不仅需要高水平的器乐与艺术素养,还要求全体音乐家在技术和审美上共同追求凝聚力。团体演奏所看重的,正是这种既属于个人又属于集体的投入,以及这种投入的深度。
这样的组合必然需要长期经营。一个成形的组合不只是三位、四位、五位或六位音乐家演奏一份乐谱,而是一群用音乐对话的人。对于职业组合而言,这场对话是为观众而进行的。
身体 · 技术 · 策略 · 心理
离开乐器
演奏(排练、试奏、音乐会、比赛)前身体准备的要诀。培养耐力、柔韧性、反应能力、稳定性和力量,学会在空间中驾驭身体。
在乐器上
把乐器演奏的技术要求与对功能解剖的尊重联系起来:音色、揉弦/颤音、换把、速度、力度、气柱、口型的灵活性、起音等。合理分配力量,学会节省体力……
工作安排
学会安排练习时间和优先事项,提高效率,安排休息……优化的策略能为你腾出时间。
心态
培养专注力,带着清晰的目标在任何情况下都能自信演奏。细致而符合人体工效学的方法,能培养所需的素质:速度、耐力,以及一起演奏的乐趣。

工作坊的设计,是为了让音乐家个人和整个组合在接下来的排练和音乐会中,就能运用这几天体验过的工具。参加团体辅导,你可以在我们见面前一个月就获得视频工作坊,有充足的时间按需反复观看。
预防必不可少,它能避免或减少功能性疾病的发生、发展及其严重程度——无论是最年轻的学生,还是最有经验的演奏者,都可能受到影响。
这些培训和辅导日在你们平时的排练场地或在 Paris 进行。

在团体中,音乐家能从他人的经验中获益。镜像效应对团队合作以及音乐家的身心健康发展都具有建设性。
上午安排个人面谈,澄清功能上的误区;与此同时,小组其他成员已开始练习上午开场时提出的方向。
下午,我们全体重聚,在新的团体动力中运用并发展你们的新工具。
之后,工作可以在一年中持续进行,走得更远,例如为下一场音乐会做准备。
请通过邮件或电话联系我,我们一起安排这一天的日程。
我们每个人都具备“应对”的能力:如何识别并完善这些能力,以便在舞台上或面对观众表演时最佳地运用它们?
我们为参与者提供进行这项评估的工具。发展应对公开表演的新技巧,并在适当的时机加以运用。
本课程立足于实际运用我们在心理上所拥有的各种手段,以取得尽可能好的表现;同时切实建立各种技巧,让你在舞台上或观众面前获得更好的控制力和更强的自我效能感。
本课程聚焦于心理与身体技巧的练习,以实现最佳的音乐表现。
音乐学院、乐团、学校
Marc Papillon 帮助艺术家快速学会更好地发挥:
最终越来越清楚自己的需求、能力和方向。
支持艺术家,并为他们提供吸收新知识的实用视角:
Marc 与你分享他的工作,并且每天都在创造新的专门工具。
手 · 口型 · 背部 · 肩膀

手是一座不可思议而又复杂的结构。
每天,你都花时间培养更好的感觉。
从技术上说,手腕的稳定是手指自由的关键。然而,人们却太常教授手腕的“柔软”。
另一个误区的例子:人们常常追求拇指的“放松”。然而拇指是手部稳定的支柱:无论活动与否,它都让其他手指获得更多自由。
一旦这些参照被打乱,手就会失调,带来疼痛和焦虑。
重新找回稳定、敏锐而有力的手,就是让手指重获灵巧、独立和精准。

稳定的口型,放松的下颌,灵活的嘴唇,对舌头的掌控。
对管乐演奏者来说,在收缩肌(口轮匝肌)与所有扩张肌之间寻求平衡至关重要。
扩张肌如“阳光放射”般向各个方向发力,而嘴唇的降肌却常常被忽视。
口型过于松弛会导致代偿(后颈和喉咙紧张、下颌僵紧),限制低音区的灵活性,并加重疲劳。
只关注口型本身会带来紧张:
口型和嘴唇的质量直接取决于舌头与呼吸的动态。要保持表达的自由,必须调整整个系统(舌头、气息、姿势)。

从脚到头“有张力而又放松”的垂直轴:稳定、扎根与耐力。
无论坐着、站着、行走还是休息,脊柱都是我们身体轴线的一部分。
“我得挺直身体”是一个常见而又令人疲惫的念头。放任自己松垮甚至塌下去,同样令人疲惫。抬起头、把肩膀往后拉并不正确,反而会造成疲劳。
再加上呼吸位置过低,必然导致腹部肌群松弛,以及腰部或颈部的紧张。
肌张力是身心放松的关键。腹肌、臀肌、背肌、双脚、骨盆、背部、呼吸:有张力的轴线,才能托起平衡的头部。
别再对抗了,与重力一起演奏吧!恰当的平衡是一种主动的张力:腹肌、背肌、骨盆、呼吸。这种张力让头部毫不费力地保持平衡,让音乐家从与重力的搏斗中解脱出来。

有力的肩膀能解放嘴唇和双手。
演奏意味着在相对静止的姿势中悬举双臂。你的肩膀和后颈累了,你就想放松它们。这是常见的口头禅,可是越“放松”,它们反而越紧张!因为手臂的重量压在上背部的肌肉上。
肩膀起着根本性的作用。它们悬举并承载双臂,决定着双手和气息的自由。
过度放松会让后颈疲劳,并限制呼吸。把肩膀往后拉会引起肩胛骨之间的疼痛。
相反,积极投入、富有张力的肩膀能减轻后颈的负担,解放口型和双手,并增强自信。

传授与分享。努力的乐趣。
功能性错误往往在太小的年纪就被固化:对身体过度放松的追求会带来大量代偿。肩膀、手腕、腹部、拇指、舌头、喉咙,是这种追求放松时最常被针对的部位。
代代相传的诸多建议延续着这些误区,影响舒适度、速度和耐力。
借助对功能解剖更有意识的理解,固有观念会逐渐被取代。表达、速度与乐趣所需的工具,会让这一学习过程更加顺畅。

教学法发展迅速,如今已能以功能解剖为依据。将这些知识融入教学是必不可少的。
是时候解读这些误区了,例如认识到:静止不动是功能性疾病的主要原因之一。过度重复和缺乏稳定,则是诱发功能性障碍的其他因素。
缺乏动作的人体工效、完美主义、强行用力以及忽视休息,这些都说明了工作安排的重要性。

音乐和舞蹈实践涉及反复的生物力学负荷,可能在心理上拖累健康,导致放弃练习或大幅减少练习。
通常被认定为劳损因素的重复性工作,其判定要素如下:


这并不是要教授解剖学,而是针对艺术家遇到的问题(背部、后颈、肩部疲劳,手型、独立性、手指、关节过度松弛、焦虑等方面的困难)提供捷径。
考虑到功能解剖,身体技术就可以变得更简单。
这些服务于舞蹈、音乐以及其他一切艺术形式的平衡,必须得到保持和优化,才能用整个身体长久地演奏下去。

带着难以管理的情绪登台,会让人远离演奏和舞蹈的乐趣。
在没有(泛滥的)情绪的状态下演奏和跳舞,并不意味着缺乏音乐性和动作感。
培养你的身体参照点——那些让你扎根、让你稳定的参照。
情绪管理不当会限制技术能力和表达。你限制了自己的耐力,而正是这一点让你感到压力。
所以你可以选择:要么平静地登台,与自己的感觉保持连接;要么迷失在情绪中,二者只能取其一。
此外,人们常用呼吸来管理情绪。但在实际表演中,位置过低的呼吸(腹式、深呼吸、腹部呼吸或膈式呼吸)并不能让你放松。
所有这些知识,能帮助艺术家和教师在自己的实践中提高效率,并将其融入教学。

从技术上说,手腕的稳定是手指自由的关键。然而,人们却太常教授手腕的柔软。
另一个误区的例子:人们常常追求拇指的“放松”。然而拇指是手上最重要的手指,它有助于手腕和手掌的稳定,正如大脚趾是脚上最重要的脚趾。无论活动与否,拇指的稳定都能给其他手指带来行动的自由。
踝关节的稳定至关重要,足部内在肌也同样如此。
失去参照和“良好”的感觉,当然会引发强烈的焦虑。
意识到这些误区,有助于优化动作、促进恢复,也能增加演奏的乐趣。
这些误区干扰手的功能,诱发“肌腱炎”及其他功能障碍。